El invierno en Santiago suele traer consigo días de lluvia, frío extremo o las complejas preemergencias ambientales que obligan a las familias a quedarse dentro del hogar.
Para quienes viven en departamentos o casas con espacios reducidos en la Región Metropolitana, el encierro prolongado puede transformarse en una fuente de tensión. Sin la posibilidad de correr…
Llega el fin de las vacaciones de invierno y, con ello, regresa la necesidad de retomar la estructura del calendario escolar. Para las familias con niños neurodivergentes, este retorno suele vivirse como un "segundo marzo". Pasar de la libertad de horarios y la calidez del hogar a las exigencias académicas, las alarmas tempranas y el…
Subir a la cordillera es uno de los panoramas de invierno más tradicionales para las familias de Santiago. Sin embargo, destinos como Farellones o Valle Nevado, aunque prometen diversión, representan un entorno de estímulos extremos que pueden abrumar a niños neurodivergentes. El brillo intenso del sol sobre el blanco, el crujido fuerte de las botas…
Las vacaciones de invierno son un respiro necesario en el calendario escolar, pero la pérdida de la estructura diaria del colegio suele desorganizar a los niños neurodivergentes.
En Las Condes y comunas cercanas, la oferta de panoramas de invierno suele concentrarse en centros comerciales o eventos masivos llenos de luces, música fuerte y filas interminables. Para…
Para muchos niños neurodivergentes, un cambio de ruta de camino a casa, que no esté el juguete que querían o que se suspenda un paseo debido al clima puede desatar una crisis de frustración importante. Esto ocurre porque su flexibilidad cognitiva —la capacidad del cerebro para adaptarse a situaciones inesperadas— aún está en desarrollo. Lo…
El éxito del proceso de un niño no ocurre solo dentro de las paredes de nuestra sala de terapia, sino en la sincronía con su entorno escolar. Sin embargo, para muchos padres, enfrentar las reuniones con profesores o coordinadores puede generar ansiedad o temor a recibir quejas sobre la conducta o el rendimiento de sus…
